我院召开2009-2010学年第一学期教学督导反馈工作会议
徐处长介绍了本学期学院教学工作的运行机制、督导机制、反馈机制,强调了院、系、专业三级管理体制的重要性。尤其是本学期的教学工作,坚持了教学信息员定期汇报制度、汇报信息及时反馈制度、点面结合的教学质量督察制度,实现了督教与督学相结合、督教与督管相结合、发现问题与解决问题相结合的工作目的,提升了教师的综合素质和教育教学水平,为有效提高教师的“两基础、三能力”(即教师基础素质、教师知识素质;教学设计能力、教学实施能力、教学研究能力)打下了坚实基础。
今后,学院将进一步完善教学督导和教学质量反馈工作,常抓不懈。
(教务处供稿)