今天，我们召开全院2009年工作会议，会议的主题是：以科学发展观为统领，推动学院各项事业又好又快发展。会议的主要任务是：回顾总结2009年前四个月工作，科学分析当前学院发展面临的形势，研究部署今后一段时间的工作。这次会议十分重要，是一次进一步解放思想、统一认识，加快推进学院各项事业科学发展的动员会、部署会。刚才，全体教职工一起审议并通过了《bat365平台2009-2011年发展规划》，希望大家紧密联系实际，认真贯彻落实。下面，我讲三个问题。

一、今年前四个月工作开展情况

今年开学以来，学院党政班子密切配合，全体教职员工共同努力，学院各项工作取得了积极进展。一是开展深入学习实践科学发展观活动成效显著。学院党委认真贯彻落实省委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神，精心安排，周密部署，活动进展非常顺利，做到了“规定动作做到位，自选动作有特色”。结合学习实践活动的开展，学院研究制定了《2009-2011年发展规划》、《安全保卫制度》，起草了《内部分配制度改革方案》、《专业技术岗位聘用实施细则》等一系列文件（前两个件已实施，后两个件正在讨论征求意见中），进一步明确了学院发展思路，得到了省委教育工委第三指导检查组的充分肯定。二是教育教学工作取得新进展。学院积极探索校企合作、工学结合的新途径，与际华3502职业装公司、真维斯公司、石家庄宏立瑞有限公司等签订了校企合作协议；河北省女性创业培训基地、河北省妇女法制宣传志愿者培训基地落户我院；成功举办了河北省服装协会年会、商务英语、食品加工和高护等专业的人才培养方案及专业建设研讨会；完成了四项省级科研课题的申报工作；《数据库应用技术开发》课程今年被评为省级精品课程，这些为学院教育教学改革和发展奠定了良好基础。三是科学管理迈出了新步伐。在引进人才上，更加注重结构、质量和长远发展等条件的综合考量；在招生工作中，更加注重结合社会发展和人才需求情况，科学合理地安排招生计划，改变了过去制定招生计划单纯追求招生数量的思路；明确了院党委周例会制度和定期召开党委会制度，进一步健全了党的民主集中制，提高了决策的民主化、科学化水平。四是后勤保障工作有了新起色。对学院校园的规划、绿化更加科学，食堂、浴池的管理和服务质量有所提高，学院强化了校园综合治理工作，维护了正常的教学、工作及生活秩序。此外， 2月21日，我院成功举办了“河北省女性创业促进行动推进大会”，省委副书记车俊同志以及省直多个厅局的领导出席了大会，提升了我院的整体形象和社会影响力。学院的各项工作呈现出良好的发展势头，彰显出了巨大的发展潜力，为我们实现三年发展规划提出的目标任务奠定了坚实的基础。

二、解放思想，提高认识，进一步增强做好工作的责任感、使命感

今年是我国进入新世纪以来经济社会发展最困难的一年。为应对国际金融危机对我国经济社会发展带来的不利影响，中央和我省提出了一系列保增长、保民生、保稳定的重大措施，要求我们统一认识、坚定信心，振奋精神、迎接挑战，共克时艰、共度难关。职业教育与经济社会联系最紧密、最直接，在应对当前国际金融危机、促进经济持续平稳较快发展中要发挥积极作用，做出重要贡献。对此，我们必须要有足够的认识。

从全国来看，我国经济社会的快速发展，要求经济结构和增长方式由依靠物质资本扩张转变到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。为此，党的十七大提出，全面建设小康社会和加速推进社会主义现代化建设，需要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。而目前我国各行业技术工人大约占全部工人的三分之一，且大多数是初级工，技师和高级技师仅占4％左右，在制造业和服务业一线从业的受过专门职业培训的不足20％。技能型人才的紧缺，成为制约中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈。因此，随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，我国的高职教育迎来了一个重要的战略机遇期。应该说，从1999年开始，我国高职教育就已进入大发展时期。经过近十年的快速发展，高职教育已达到相当的规模，高职院校数、每年招生数、在校生数在整个高等教育中均占半壁江山。据统计，2009年全国具有普通高等学历教育招生资格的高等学校2380所，其中普通高职院校占1207所。目前，我国高等教育实现了从精英教育到大众化教育的跨越式发展，正在由规模扩张阶段走向以结构调整和质量提升为主要任务的发展阶段。在今后的5年时间里，我国的高职教育也将进入以质量和特色求生存和发展的关键时期。这对我们来说，既是一个很好的发展机遇，更是一个严峻的挑战。

从我省来看，2009年河北省具有普通高等学历教育招生资格的高等学校达到115所，其中普通高职院校58所，也是占据了我省高等院校的半壁江山。在我省的高职院校中，已经有承德石油高专、河北工业职业技术学院、邢台职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院等四所院校成为了全国示范性高职院校。过去与我们一墙之隔的河北工业职业技术学院，几年前各方面条件与我们不相上下，但是在短短的几年内，从学生规模、教师队伍到办学条件等方面都有了一个突飞猛进的发展，一下子把我们甩在了后面，两个学校有了非常大的差距。在前些天考察和调研时，我们看到了其他高职院校都在快马加鞭，加紧建设。我院虽然升格为高等职业院校了，办学层次提高了，但是社会对我们的办学要求提高了，我们竞争的参照系也不一样了。同时，2008年-2013年全省将进行新一轮高职院校人才培养工作水平评估，我们将面临着新的考验。此外，自2009年起，我省高考学生人数已经开始呈现出逐年下降的趋势，加之全球金融危机给高校毕业生就业带来的冲击，对我们高职院校的影响也不能低估。

从我院自身看，自2004年5月升格为专科层次高职院校以来，经过五年的努力，取得了非常可喜的成绩。一是硬件建设大为改观。与2004年相比，学院占地面积、建筑面积、教学仪器设备总值、图书馆藏书等都成倍增长。二是办学规模不断扩大。由3个专业招生扩展为22个专业，在校生人数由600多人增加到近5000人，教职工由45人增加到200人。三是教育教学建设与改革有了新进展。学院的现代化多媒体教室、实验实训室等快速发展，教师队伍的学历水平逐年提高，科研成果数量逐年上升，教育教学改革逐步深化。四是多元化办学格局初步形成。在招收全日制高职专科学生的同时，开考了本、专科自考专业，取得了成人教育专科学历办学资质，获得在职硕士研究生学历教育助学资格。五是社会影响与日俱增。近几年来，学院招生分数在逐年提高，社会声誉和影响力在逐步扩大；全国妇联和河北省的多位领导曾几次莅临学院指导工作；2008年6月在教育部高职高专人才培养工作水平评估中，学院取得了良好的成绩。

但是，我们的工作中还存在着许多的问题，如教育观念比较落后，还没有摆脱中专办学模式的束缚，没有从传统的思维模式中解脱出来；师资队伍的整体水平还不高，缺乏对专业带头人和骨干教师的培养，专业教学改革和课程建设的力度还不够大，教学质量保障体系还不完善；学院的规范化管理还需加强，管理队伍素质有待提高，管理制度和机制体制需要进一步完善等。

因此，正确认识当前我国高职教育发展所处的社会背景，客观分析我院发展所面临的困难和问题，在危机中寻找生机，紧密结合国家和社会对高职院校提出的新要求，及时调整工作定位，主动适应市场需求调整专业布局，加强学院内涵建设，提升学院办学实力就显得尤为重要。所以，我们必须从传统的计划经济体制下的办学理念和办学模式中解放出来，从狭隘的以自我为中心的旧观念中解放出来，不断加强对高职教育有关政策和规律的学习和研究，加强对社会和市场对高职教育的新需要的调研，把我们的思想统一到办人民满意的高职教育上来，统一到学院党委的工作部署上来，切实增强做好工作的责任感和使命感，不断开创学院工作新局面。

三、加强和改进工作，推动学院又好又快发展

刚刚通过的《bat365平台2009-2011年发展规划》，提出了今后三年我院发展的总体目标，对我们学院的办学规模、办学格局、办学特色、专业体系建设等方面进行了科学定位，对当前和今后一个时期的工作任务进行了具体部署，突出了学院不同阶段发展重点，使年度工作重点更加明确，学院建设重点更加明确，进一步理清了今后的工作思路，增强了我们工作的目的性、计划性、针对性、时效性和可操作性。

当前和今后一个时期，加强和改进学院工作，重点要抓好以下几个方面：

第一，树立“创新思路求发展，科学管理上水平，以人为本促和谐”的工作理念。树立科学的发展理念，是新形势、新任务对学院提出的新要求，是广大师生对学院的新希望。在学院开展深入学习实践科学发展观活动中，我们凝聚全院师生员工的智慧，形成了“创新思路求发展，科学管理上水平，以人为本促和谐”的工作理念。创新思路就是要在坚持发展的理念下，不断探索学院前进的新路子，使我们的思想认识、工作思路、工作内容、工作载体、工作机制、工作方式方法更符合新形势的要求，使学院的发展紧跟时代步伐。科学管理就是要秉承统筹兼顾的管理模式，通过制定工作内容标准、工作流程标准，使院系之间、部门之间分工明确，配合密切，学院的管理程序化、规范化、高效化，形成无缝隙管理。以人为本就是要坚持以师生为本，谋划工作时以师生合法的、应有的利益为出发点，注意倾听广大师生的呼声，关心师生工作生活的困难和要求，制定切实可行的措施，抓好落实，推动学院工作和谐发展。

树立“创新思路求发展，科学管理上水平，以人为本促和谐”的工作理念，要求我们在工作中，要坚持规模、结构、质量和效益相协调，改革、发展和稳定相统一，跨越式发展和可持续发展相结合的原则。发展是硬道理，发展是第一要务，没有发展，我们就难以在竞争激烈的高职教育中求得生存，这是一条颠扑不破的真理，也是我们面临的首要任务。同时，处理好规模与效益、数量与质量、发展速度与教职员工得实惠的关系，使我们学院的招生就业、师资队伍建设与专业设置更匹配，真正实现全面、协调、可持续发展，也是我院全体员工要破解的一道难题。因此，我们要强化四种意识，即：团队意识、责任意识、创新意识、经营意识。我们学院是一个有机的整体，我们所工作的各个部门、各个岗位都是这一整体的组成部分，承载和担当着不可或缺的职责和任务，发挥着不可替代的作用。完成学院发展所面临的任务要求我们必须树立全院一盘棋思想，既要分工明确，责任到人，又要密切合作，互相补台，使我们的工作规划科学，运行标准，不断提高执行力和工作效率，实现工作目标责任主体明确，各项工作落实到位不越位、不缺位。要大力开展学习型学院创建活动，要培养良好的学习习惯，把学习当成一种责任、一种全院教工的优秀品质。通过师生之间、教师之间、人与人之间的多种形式的学习，在全院营造一种浓厚的学习氛围，通过学习提升我们的工作站位、生活品位和审美情趣。要树立女院人的良好形象，通过我们的言行、教学和活动打造学院良好的社会公信力，为学院的发展积累无形的财富；通过我们积极向上的工作，人与人之间和谐相处、团结友爱，营造一种良好的沟通环境，使大家心情愉悦地工作，把工作当成一种乐趣，实现学院办学的经济效益、社会效益、人才效益和环境效益多赢。

第二，强化教学中心地位，深化教育教学改革。高质量的教育教学工作是一个系统工程，需要以行业企业技术领域和职业岗位（群）工作过程为依据，以课程体系、教学内容、教学方法为核心内容，以专业建设和课程建设为平台，以培养适应区域经济建设和社会发展人才为目标来构建。不断深化教育教学改革，需要着力做好专业建设、课程建设、人才培养模式和教学运行管理等方面的工作。各专业必须及时跟踪市场需求的变化和经济社会发展的需要，灵活进行专业调整和专业人才培养方案的修订，要通过市场调研，严格淘汰生源与就业不好的专业，凡被保留的招生专业，要综合统筹师资配备、班额分配、实训设备与场地等，其教育教学条件均要逐步达到高职高专办学水平评估良好以上标准。要紧密结合我院学生的特点，参照职业岗位要求和高技能人才培养的特点和规律，改革课程体系和教学内容，开发以企业工作过程为课程设计基础的教学内容，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。要积极探索以工学结合为切入点的人才培养模式。通过工学结合，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，要积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，要加强学生的生产实习和社会实践，保证在校生至少半年时间到企业等用人单位顶岗实习；要使企业参与学院的改革与发展，使学院在校企合作中创新人才培养模式。学院要结合实际制定和完善各主要教学运行环节的质量标准，探索灵活的管理和教学组织方式，努力构建系统、科学、有效的教学质量监控体系，对教学运行情况和教学质量实行有效监控；教学管理部门和各系要对教学评价和检查的情况及时进行汇总和归纳，并反馈到教师本人，对教学和教学管理进行规范、引导和调控；要将教学质量评价与检查的结果与考核表彰、津贴发放、职称评聘等挂钩，形成约束与激励机制，促进教学管理水平和教学质量的稳步提高。要通过齐抓共管，营造良好的教学氛围，让学生感到紧张、充实，教师感到工作既有压力又有动力，使教学质量稳步提高。

第三，建立和完善制度体系，为学院可持续发展提供体制和机制保障。根据学院实际情况，从有利于学院长远发展和广大师生的根本利益出发，加强和完善学院制度体系建设。要建立健全院系二级管理体制，进一步明确院直属部门工作职责，逐步建立起适应高等职业院校发展要求的现代大学管理体系和规范高效、反应迅捷、协调有力的管理运行机制；结合开展深入学习实践科学发展观活动，对原有的各项规章制度进行梳理，做好立改废工作，使学院的各项工作都有章可循，有制可遵，实现用制度管人，用制度管事，用制度管财；按照制度内容要求，科学规划工作流程，规范议事、决策、办文、办会、办事程序，提高制度执行的严肃性；按照多劳多得、优劳优酬等原则，进一步改革和完善学院内部分配制度，在学院不断发展的基础上，逐步改善职工的工作和生活条件，调动好职工的工作积极性；根据学院职工身份构成多样的实际，用足用好国家政策，建立起符合学院实际的人事聘用制度，实行按需设岗，严格考核，优胜劣汰，能上能下，落实好聘用人员的待遇；结合学院教育教学的规律和特点，建立健全适应学院各项工作开展的廉政建设长效机制，进一步提高领导干部依法行政、廉洁自律的自觉性，增强监督的有效性；完善党委领导下的院长负责制，坚持党的民主集中制，健全民主管理、民主监督机制，充分发挥教代会及工会、共青团等群众组织的作用，加强校务公开，在学院发展重大问题上充分听取教职工的意见，充分发挥工会的桥梁纽带作用。

第四，加强能力建设，不断提高干部队伍的整体素质。

建设一支高素质的干部队伍，是学院各项事业健康发展的重要组织保证。针对我院干部队伍年轻化、处于事业的成长期、教学管理经验不足、职称学历有待提高的实际，要加大现有人员的在职培训、学历继续教育，提高他们的业务素质。要研究制定学院干部教育培训工作计划，明确任务目标，做好年度计划，扎扎实实地抓好落实，力争通过三年时间，使全院干部轮训一遍。要加快“双师型”教师队伍建设，注意加强对教师实践能力和专业职业岗位能力的培养培训，鼓励教师取得职业技能资格证书；通过优化教师队伍结构，提升高职称、高学历、高素质教师比例，提升教师的敬业心、事业心和责任感；要注意多元化学缘结构，要逐步建立和完善干部和专业带头人的选拔、任用、培养、管理、考核、监督机制，充分发挥管理团队特别是核心团队的作用；要加大干部的使用力度，给他们压担子，让他们在工作中得到锻炼成长。 通过多种形式的培养、培训，努力形成科学合理的管理团队和人才梯队，建设一支政治坚定、思想过硬、教书育人、为人师表的教职工队伍。

第五，开展素质教育，培养适应社会时代需要的建设者。高职教育的首要任务是培养高素质、应用型的适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能专门人才。针对我院女生占绝大多数的实际，努力构建符合我院学生特点的素质教育内容目标体系，探索素质教育的方法和实现途径，逐步形成具有我院特色的素质教育模式。通过深入开展学生社团、选修课、社会实践、创新创业等活动，培养学生素质。要进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高职教育人才培养的全过程；要高度重视学生的职业道德教育和法治教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；要加强对学生上课缺勤、考场违纪、言行不雅、自由散漫等不良行为的管理，纠正学生各种不文明现象及违规违纪行为，养成学生良好的行为习惯；要高度重视招生和就业工作，充分利用招生环节开展学校宣传，加强对毕业生的就业指导，进一步完善就业服务体系建设，把就业指导、职业生涯设计和创业教育纳入教育体系，贯穿三年全过程；要大力加强校园文化建设，努力把我院建设成为社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地。

同志们，我们已经站在了一个新的历史起点上。学院《三年发展规划》为我们描绘了未来发展的美好蓝图。让我们全院职工携起手来，努力拼搏，开拓创新，共同为促进我院又好有快发展做出我们应有的贡献！为我院早日成为示范性高职院校而努力奋斗！