为全面贯彻落实全国职业教育大会精神，全面落实教育部《职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》等文件要求，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，6月16日bat365平台专业建设委员会召开会议专题审议2022级人才培养方案。

专业建设委员会主任、副主任、全体委员及各系（部）主任、教学副主任参加本次会议。会议由教学副院长胡会来主持。教务处处长赵继忠在会上介绍了各专业2022级人才培养方案制订工作的总体情况，并对各专业的人才培养方案进行了深入分析，指出了存在的问题和改进的措施建议。

学前教育系教学副主任陈娜、护理系教学副主任梁冰锋、经济管理系主任宋冬梅、艺术设计系教学副主任李金琼、现代服务系教学副主任王越分别从人才培养方案的修订概况、方案论证情况、专业建设存在的问题及后期建设思路等三个方面做了详细汇报。

各位委员根据现场汇报和材料审阅情况，围绕人才培养目标、专业特色、课程体系、产教融合等问题进行了逐一审议，并对人才培养方案的后续完善提出了意见和建议。

学院党委书记、专业建设委员会主任郭丽萍指出必须始终坚持把思想政治教育贯穿人才培养全过程，坚持把立德树人成效作为检验教育教学工作的根本标准，为党育人，为国育才。专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。各专业应对接地方经济发展战略，构建专业课程体系要思路清晰，体系严密，鼓励创新。各专业要在明确定位的基础上，充分发挥错位竞争优势，办出特色，提高人才培养成效。

学院院长、专业建设委员会主任麻士琦对各系围绕技术技能型人才培养要求，深入分析行业、职业岗位需求，细化人才培养能力素养构成，加强专业引领和辐射作用等方面的内容表示肯定和认可。各系、各专业应根据现有资源条件，对发展目标进行精准定位、确保务实可行；针对人才培养规格要注意学校层面总体能力要求和专业能力素养的有机结合；要关注经济社会发展最新形势，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。

2022级人才培养方案的修订完善，是学院高素质技术技能型人才培养模式改革进入新的提升阶段的集中展示，学院将以此为契机，继续深化教育教学改革，加快构建高水平人才培养体系，全面提升专业建设水平和人才培养能力。